SELEÇÃO DE CANDIDATOS ÀS VAGAS DO PROGRAMA DE DUPLA DIPLOMAÇÃO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA SANITÁRIA E AMBIENTAL – EDITAL Nº 01/2026/ENS/UFSC
19/02/2026 08:51
EDITAL DE SELEÇÃO PARA PROGRAMA DE INTERCÂMBIO BRAFITEC – Projeto “Eficiência Hídrica e Energética – Ing3E
12/02/2026 08:47
Bolsas de iniciação científica – Projeto CP3R
28/01/2026 09:01
Estão abertas as inscrições para duas bolsas de iniciação científica para alunos de graduação, destinadas à atuação no projeto “Cascalhos da Perfuração de Poços de Petróleo: Caracterização, Prospecção de Rotas Tecnológicas de Reciclagem, Reúso, Recuperação e Tratamento” (Projeto CP3R).
O Projeto CP3R é desenvolvido pelo Laboratório de Pesquisas em Resíduos Sólidos (LARESO), pelo Grupo de Pesquisa em Avaliação de Ciclo de Vida (Ciclog) e pelo Laboratório Integrado de Meio Ambiente (LIMA), do Departamento de Engenharia Sanitária e Ambiental da UFSC, em parceria com a Petrobras.
Para mais informações sobre as vagas, acesse o site do Projeto CP3R ou verifique o arquivo em anexo:
🚀 Bolsa de Extensão – UFSC | Saneamento Ecológico! 🌱
26/01/2026 11:27
Você quer experiência real em comunidades?
Então essa vaga é para você!
Pesquisa voltada à viabilidade de soluções de saneamento ecológico em comunidades vulneráveis de Florianópolis, com foco em wetlands construídos, separação de urina na fonte, recuperação de recursos e promoção da saúde pública, integrando extensão universitária e educação ambiental 🌱🚽💧
🕒 Presencial | 20h/semana
💰 Bolsa: R$ 700/mês
📆 Início: 01/03/2026
📲 Inscrições e mais informações via e-mail: rressa.ufsc@gmail.com
⏰ Até 10/02/2026
EDITAL DE SELEÇÃO PARA PROGRAMA DE INTERCÂMBIO BRAFITEC
13/01/2026 15:15
Pesquisa desenvolvida no PPGEA recebe Menção Honrosa no Prêmio CAPES de Tese
17/12/2025 10:40
O Prêmio CAPES de Tese reconhece os melhores trabalhos de doutorado defendidos em programas de pós-graduação brasileiros, considerando critérios como originalidade, relevância científica, tecnológica, cultural, social e de inovação, além do valor agregado pelo sistema educacional à formação do pesquisador. Em 2024, o Prêmio CAPES de Tese completou 20 anos de existência, marco celebrado em cerimônia realizada na quinta-feira, 11 de dezembro de 2025, na sede da Confederação Nacional da Indústria (CNI), em Brasília. O evento reuniu representantes da comunidade científica nacional e teve como objetivo premiar as melhores teses de doutorado defendidas no Brasil em 2024.
Na imagem: Dr. Matheus Cavali, pós-doutorando do PPGEA, e Drª. Denise Pires de Carvalho, presidente da CAPES.
Nesse contexto, o Dr. Matheus Cavali, pós-doutorando do PPGEA, esteve presente na cerimônia para receber uma Menção Honrosa no Prêmio CAPES de Tese, concedida à sua tese de doutorado intitulada “Hydrochar from co-hydrothermal carbonization of lignocellulosic waste and non-dewatered sewage sludge” (Hidrocarvão a partir da co-carbonização hidrotérmica de resíduo lignocelulósico e lodo de esgoto não desidratado). A pesquisa foi orientada pelo Prof. Dr. Armando Borges de Castilhos Junior (LARESO/PPGEA/UFSC) e coorientada pelo Prof. Dr. Nelson Libardi Junior (LABEFLU/PPGEA/UFSC) e pela Profª. Drª. Adenise Lorenci Woiciechowski, do Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia (PPGEBB) da Universidade Federal do Paraná (UFPR). O estudo foi desenvolvido de forma conjunta em três instituições: UFSC, UFPR e o Institut National des Sciences Appliquées (INSA) de Lyon, na França.
Na imagem: Denise Pires de Carvalho com vencedores do Prêmio CAPES de Tese 2025.
XXVI SBRH 2025
02/12/2025 13:53
Entre os dias 23 e 27 de novembro a equipe do Laboratório de Hidrologia (LabHidro) da UFSC esteve presente no XXVI Simpósio Brasileiro de Recursos Hídricos (SBRH) em Vitória – ES.
Durante o SBRH foram realizados por membros do LabHidro 6 apresentações orais, 3 apresentações em pôsteres, 2 participações em mesas redondas e 2 coordenações de sessões.
Além do coordenador do LabHidro, Prof. Dr. Pedro Luiz Borges Chaffe, estiveram no SBRH e apresentaram trabalhos desenvolvidos no âmbito do Laboratório de Hidrologia: os mestrandos Bruno Fernandes da Costa Fonseca e Felipe Martins Pineroli, os doutorandos Ewerthon Cezar Schiavo Bernardi, Gabriel Anzolin e Luiz Felipe Pereira de Brito, e a pós-doutoranda Camyla Innocente dos Santos. Os pós-doutorandos Rubia Girardi e Gustavo Antonio Piazza também estiveram presentes no evento, assim como a estudante de iniciação científica Julia dos Santos Silva, e apresentaram trabalhos desenvolvidos previamente.
Destaca-se também que pesquisas desenvolvidas pelo Labhidro e coordenadas pelo Prof. Dr. Pedro Chaffe concorreram ao prêmio Jovem Pesquisador nas categorias graduação (Felipe Martins Pineroli) e doutorado (Alondra Beatriz Alvarez Perez), ambos foram premiados e ficaram em segundo lugar.
Durante o evento, houve a eleição para a nova diretoria da Associação Brasileira de Recursos Hídricos (ABRHidro) onde o Prof. Dr. Pedro Chaffe será o novo Diretor de Publicações da Associação; e a pós-doutoranda Rubia Girardi a coordenadora da Regional Sul.
O título dos artigos enviados para o SBRH estão abaixo, clique e confira-os na íntegra:
ATIVAÇÃO DE RIO INTERMITENTE TRIPLICA A REDE DE DRENAGEM CONECTADA ;
MONITORAMENTO DE ALTA RESOLUÇÃO REVELA A DINÂMICA DE INTERCEPTAÇÃO EM RESTINGA ARBÓREA;
VARIABILIDADE DA CHUVA INTERNA NA VÁRZEA AMAZÔNICA;
CHEIA DE MANIAS: MECANISMOS DAS MUDANÇAS DE CHEIAS DE DIFERENTES MAGNITUDES ;
EFEITO DA MUDANÇA NO LEITO DA SEÇÃO TRANSVERSAL SOBRE O PERIGO DE INUNDAÇÃO EM RIOS BRASILEIROS ;
TRÊS DÉCADAS DE MUDANÇA NA SEGURANÇA HÍDRICA BRASILEIRA;
DEFESAS de TCC II
28/11/2025 14:37
Resultado Preliminar dos pedidos de Transferências e Retornos 2026-1
17/11/2025 10:39
Aula de Campo: ETEI das Empresas Rio Vivo e HJ Tinturaria – Brusque
13/11/2025 09:43
No dia 05 de novembro os estudantes da 9ª fase do curso de Engenharia Sanitária e Ambiental, juntamente com a professora Maria Eliza Nagel Hassemer, visitaram, em Brusque, a ETEI da Rio Vivo Ambiental, como também o processo de produção e a ETA e ETI da empresa HJ Tinturaria.
A visita faz parte do cronograma e promove aos alunos a oportunidade de interagir com o ambiente real e aplicar a teoria na prática.
